Kann man Raum lernen? Können Räume bilden?

Wir gehen dem Ansatz nach, ob Architektur zur Bildung beitragen kann. Wir verstehen dabei unsere Projekte als nachhaltigen Beitrag zur Bereicherung sozialen und kulturellen Engagements auf die Fragen neuer Rahmenbedingungen innerhalb unseres heutigen und zukünftigen `Lebensumfeldes`. Die Betrachtung der Stationen einzelner Kulturstufen und unterschiedlicher Zivilisationen ergeben einen Beleg für ein historisch abgerundetes Bild menschlicher Entwicklung. Die vom Menschen geschaffenen `Architekturräume` sind dabei eine der ältesten Kulturformen, in der wir leben und uns tagtäglich bewegen. Dieses Wissen, - wir nennen es Architekturkultur -, versuchen wir in unseren Projekten allen Altersgruppen, insbesondere Kundern und Jugendlichen näher zu bringen.

Die Gestaltung des unmittelbaren, räumlichen Lebensumfeldes ist für die zukünftige Entwicklung gerade für die Kinder und Jugendlichen von grosser Bedeutung. Bereits im Kleinkindalter beginnt die sinnlich-emotionale Auseinandersetzung mit der Umwelt. Die kindliche Erfahrung mit Raum beeinflussen den Menschen noch bis in sein Erwachsenenalter hinein.

Download als PDF |Broschüre Raumlernen- Raumdenken|